miércoles, 30 de julio de 2014

Primer puesto en festival INDER de Porrismo

Desde el área de Educación Física se ha venido motivando a niñas y niños de los grados sexto y séptimo, quienes participan del programa de porrismo que ofrece el INDER. A ellos enormes felicitaciones por su primer puesto en el festival de porrismo 






viernes, 25 de julio de 2014

Nuevo grupo en Facebook

Saludos,
Como se había anunciado hace algún tiempo, desde el proyecto de comunicaciones hemos creado un grupo en Facebook para la Instituciones, este posibilitara compartir archivos y eventos a todos los suscriptores mejorana así los canales de comunicación de nuestra comunidad.

Les dejo la sencilla presentación del grupo y el enlace del mismo.

Grupo de la IE. José Eusebio Caro de la ciudad de Medellín, en el cual se encontrara información relevante sobre la vida institucional, documentos como el Manual de Convivencia y el Sistema Institucional de evaluación. Este espacio busca que la comunidad educativa tengo un medio ágil para informarse de eventos, horarios, políticas, logros y actividades de nuestra Institución.

https://www.facebook.com/groups/joseusebistas/

viernes, 18 de julio de 2014

20 de julio – 2014

Algunas imágenes de la conmemoración del grito de independencia en nuestra institución.















Este día se desarrollo un Acto cívico organizado, en la jornada de la tarde, por los docentes del área de sociales con el apoyo de estudiantes de diferentes grados.

domingo, 27 de abril de 2014

Imágenes día del idioma

Algunas imágenes de la celebración del día del idioma, aportadas por el profesor Jorge Guerra










FUNCIONAMIENTO DEL COMITÉ DE LA CRUZ ROJA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSEBIO CARO

Presentamos a los educadores la propuesta para el buen funcionamiento de la cruz roja en nuestra institución, recalcando que  la organización de los primeros auxilios debe ser un esfuerzo de cooperación en el que todos debemos participar.


Un primer auxilio son todas aquellas medidas o actuaciones que realiza el auxiliador, en el mismo lugar donde ha ocurrido un incidente hasta la llegada de personal especializado; recordemos que  la observación e interpretación del estado general de la persona lesionada o enferma puede ayudarnos a identificar problemas que ponen en peligro  su integridad.

Para el funcionamiento de la cruz roja  contamos con un comité integrado por dos estudiantes de cada grupo quienes estarán identificados con una escarapela; estos jóvenes  contribuirán  a atender en compañía del profesor con quien estén en el momento de un incidente colaborando en la búsqueda de la llave de la cruz roja y la atención pertinente. En caso de que el incidente requiera de personal médico calificado, el profesor y/o el coordinador deberán llamar a una ambulancia y al acudiente del estudiante acompañándolo  hasta que llegue el personal para su atención.

Ningún miembro del comité  podrá suministrar medicamentos, puesto que solo un médico puede autorizar el suministro de los mismos.

La brigada y los profesores solo podrán hacer uso de la camilla  para trasladar a un paciente en caso de desmayo y dolores que impidan libre movilidad; en ningún caso se podrá utilizar si se sospecha o se comprueba que hay fracturas o heridas, puesto que en estos casos, solo  personal médico calificado puede movilizar un paciente.

ACTIVIDADES QUE REALIAZARÁN LOS   JÓVENES DE LA BRIGADA:

·         Recibirán capacitaciones básicas de primeros auxilios en jornadas contrarias cada 15 días.
·         Deberán registrar cada incidente en un cuaderno destinado para tal fin; dicho registro también lo podrá realizar el profesor involucrado.
·         Se les va a hacer llegar tics para prevención o atención al paciente por medio del blog y ellos también podrán aportarle información de interés al mismo.
Agradecemos a todos su buena disposición.

Atentamente

Profesores encargados de la Cruz Roja Institucional

Libia Navarro,  Orfa Durango  y  Ayola Ramírez.

JAV

viernes, 25 de abril de 2014

LA BIBLIOTECA ESCOLAR UN ESPACIO DE CULTURA Y AMBIENTE EDUCATIVO

En el año (1983) se realizó el acto de celebración de las bodas de perla de la escuela (30 años de fundación), presidido por el por el director Señor Alonso Naranjo Serna, fue allí donde  se acordó crear una biblioteca para el servicio de los estudiantes a la cual se le daría el nombre del primer director de la “Escuela Urbana de Varones José Eusebio Caro” como solía llamarse antes nuestra institución.








LA BIBLIOTECA ESCOLAR ABRE SUS PUERTAS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

OBJETIVO GENERAL

Convertir la biblioteca de la institución en un espacio integrador de la acción educativa y un recurso útil para el fomento de la lectura y los procesos de enseñanza y aprendizaje














La biblioteca escolar, su función, organización y uso han evolucionado hacia un modelo de biblioteca entendida como un centro de recursos de lectura, información y aprendizaje : un entorno educativo específico integrado en la vida escolar en el que los educadores y los estudiantes  se comprometan con la lectura y la información en los  diversos soportes, con diferentes grados de complejidad, para construir conocimientos de los temas curriculares, del mundo y de ellos mismos

Ofrecer a niños y jóvenes la posibilidad de frecuentar los libros es abrir la puerta al pensamiento crítico y creativo y, con él, a la disposición a hacer preguntas y cuestionar lo establecido que se percibe como inalterable. La lectura, por su parte, permite que nuestros estudiantes puedan imaginar, conocer y construir otros mundos, hacerse todos partícipes de la cultura y tener en sus manos la posibilidad de construir otros horizontes, aun cuando se encuentren en contextos de vulnerabilidad social y educativa.

 




Material aportado por: Luz Emilse Gomez


JAV

sábado, 12 de abril de 2014

Desde el proyecto de comunicaciones

Dentro de una Institución Educativa la comunicación es un factor muy relevante y se maneja desde diversos niveles, se pueden identificar la comunicación administrativa y de la alta dirección, que engloba los medios con que se establecer contactos a nivel directivo con otros entidades y con los funcionarios de la institución; la comunicación funcional u operativa que busca generar un ambiente donde la información tendiente a garantizar la buena prestación del servicio sea fluida, esta es liderada desde la coordinación e incluye circulares, reuniones, guías entre otros formatos, y finalmente, la comunicación con la comunidad, esta está ligada a la imagen institucional y al diario devenir de las instituciones y busca apoyar otros procesos institucionales proporcionando un escenario para su socialización; es su objetivo fundamental la difusión institucional. 

El proyecto de comunicaciones se enmarca precisamente en este tercer nivel.

De las tareas que este año ha asumido el proyecto de comunicaciones se encuentran el fortalecer la estrategia de comunicación de la institución con la comunidad, para esto se han planteado dos frentes de trabajo: la comunicación física por medio de las carteleras al interior de la institución y la comunicación digital.

Para la comunicación física, desde este año existen una serie de espacios apropiados donde se está ubicando información relevante para la comunidad educativa, no solo con el fin de informar, sino, con criterios estéticos.

A nivel digital se viene trabajando en tres frentes bajo un criterio propio de la administración de la comunicación educativa: comunicación de largo, mediano y corto plazo.

SITIO WEB, se ha gestionado el alojamiento con la empresa Linx Sistemas y se encuentra ya en construcción.  Con el sitio WEB se desarrollara la estrategia de largo plazo de la comunicación institucional, allí se encontraran documentos e información referente a los componentes teleológicos de nuestra institución.

BLOG, este se ha retomado y se está reorganizando la estructura de etiquetas para un navegación más sencilla,  en el Blog se encontraran sobre todo evidencias de actividades, experiencias de aula, reflexiones pedagógicas entre otras cosas que aporten los miembros de la comunidad educativa; con el blog se busca cubrir la comunicación de mediano plazo, aquella referente al desarrollo de cada año académico.   


FACEBOOK INSTITUCIONAL, a día de hoy existe un perfil en facebook, sin embargo, desde el proyecto de comunicaciones se propone la creación de un grupo en facebook, en la medida en que, de las diferentes opciones que ofrece dicha red social, es la más adecuada para la gestión de contenidos institucionales ya que permite la interacción de los miembros de la comunidad educativa, compartir y alojar documentos, mayor visibilidad de la información para los miembros del grupo, crear eventos institucionales, entre otros, garantizando al mismo tiempo herramientas de administración de lo allí posteado que ayudan a prevenir spam y mal uso del grupo.  Con el grupo facebook se desarrollará la estrategia comunicativa de corto plazo, en la medida que allí la comunicación es del día a día y se posibilita una interacción casi que inmediata entre los miembros de la comandad educativa.

viernes, 14 de marzo de 2014

Democracia escolar en preescolar

Así vivió la democracia preescolar D con la elección del representante de grupo y la contralor y personara escolar








Imágenes aportadas por la profesora Luz Emilse Gomez Velez

viernes, 7 de marzo de 2014

Democracia escolar, elecciones 2014

Hoy se realizaron las elecciones de la personaría y contraloría escolar; fue un proceso ordenado y con una alta participación de estudiantes.

Fueron electas dos jóvenes mujeres líderes estudiantiles: Sirley Peña, contralora escolar y Laura Muñoz, personera estudiantil, que junto a Luz Esther Puerta, representante estudiantil ante el consejo directivo, conforman el equipo de líderes estudiantiles presentes en el gobierno escolar.


A continuación algunas imágenes de esta gran jornada.


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